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文章出處: 論理思考：時間が足りない！の解決方法
翻譯:
■試圖/想辦法/目標一石二鳥
最後的「自動化、機械化」，想必大家都很清楚，所以就不在此說明了。
最後想提的是「試圖一石二鳥」，設計一個動作就能完成兩件工作的意思。
減少一件工作也許歸到「減少工作量」比較好，不過不管歸到哪邊都沒關係。
(歸到哪邊都可以)
比方說前面提到的「教育部下的方法」，就是一石二鳥。藉由讓部下教育後輩，
可同時教育兩個人。此外，交付跟能力成長有關的工作，當工作完成時能力也
同時成長。
當能保有更多時間時，更應該把時間分配在未來的工作(願景、戰略策畫、
人才育成等)，就能產生更好的循環。 在忙碌的每一天中，試著思考如何創造出時間吧。
(高橋俊之:成為邏輯思考的達人/ロジカルシンキングの達人になる)
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■試圖/想辦法/目標一石二鳥
最後的「自動化、機械化」，想必大家都很清楚，所以就不在此說明了。
最後想提的是「試圖一石二鳥」，設計一個動作就能完成兩件工作的意思。
減少一件工作也許歸到「減少工作量」比較好，不過不管歸到哪邊都沒關係。
(歸到哪邊都可以)
比方說前面提到的「教育部下的方法」，就是一石二鳥。藉由讓部下教育後輩，
可同時教育兩個人。此外，交付跟能力成長有關的工作，當工作完成時能力也
同時成長。
當能保有更多時間時，更應該把時間分配在未來的工作(願景、戰略策畫、
人才育成等)，就能產生更好的循環。 在忙碌的每一天中，試著思考如何創造出時間吧。
(高橋俊之:成為邏輯思考的達人/ロジカルシンキングの達人になる)
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